Illusions
Une autre expérience de la réalité !
19 nov.
> 18 juin
> 18 juin
Et si le cerveau était un véritable terrain de jeu… Qu’est-ce qu’une illusion ? Comment et pourquoi sommes-nous trompés ?
Si l’illusion naît de nos sens, elle s’élabore dans le cerveau. Nous voyons, entendons, touchons « avec notre cerveau » : plusieurs sens se combinent pour produire une interprétation du monde qui nous entoure.
Chacune de nos actions s’accompagne d’une prédiction de notre cerveau : il utilise le passé pour s’adapter au présent, et dans de nombreux cas, compense le manque d’informations dont il dispose. Le cerveau tient compte de ce qu’il “sent”, mais aussi de ce qu’il sait déjà, de ce que nous avons vécu, mémorisé. Ce qui nous rend bien des services au quotidien pour prendre des décisions et réagir rapidement ! Mais aussi sophistiqué soit-il, cet outil peut cependant être trompé par certaines situations…
Cette exposition, propose une approche interactive, transversale et globale des illusions.
Les objectifs :
- Pratiquer une démarche d’investigation pour comprendre comment notre cerveau est dupé par une illusion
- Manipuler et expérimenter de façon ludique pour découvrir et comprendre les notions physiques et biologiques de la perception
- Prendre conscience que la perception n’est pas une sommation de signaux mais une interprétation de ceux-ci par le cerveau
#Expoillusions
Parcours de l'exposition
L’exposition explore le rôle de 3 de nos 5 sens (la vue, l’ouïe et le toucher) et la place centrale du cerveau dans ce processus. Elle intègre plus d’une trentaine de dispositifs interactifs : illusions d’optique, illusions auditives… Des plus petites aux plus impressionnantes, du monde physique au monde numérique, les manipulations de l’exposition troublent les perceptions dans une expérience déroutante.
Cette exposition est organisée en 3 parties, les élèves exploreront tantôt la dimension physique de l’illusion (ondes sonores, lumineuses…), tantôt la dimension biologique (récepteurs tactiles, auditifs, visuels) ou encore la dimension plus cognitive de nos perceptions.
Les élèves, en groupe de 16 participants maximum, seront accompagnés par un médiateur dans l’exploration des manipulations. Un temps d’animation plus long sera consacré à la création d’une illusion grâce à la technique du Stop Motion où un petit travail créatif de groupe sera proposé aux élèves.
- Cycle 2 / Cycle 3 : Questionner le monde – Sciences et technologie / Enseignements artistiques / Arts plastiques
- Cycle 4 : Physique-Chimie / Sciences et vie de la Terre / Arts plastiques / Technologie
- Lycée : Physique-Chimie / Sciences et vie de la Terre / Arts plastiques et appliqués / Technologie
cette exposition a été conçue par l'exploradôme
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